为使学生能把在学校学习获得的教育教学理论知识和技能更好地运用于实际，进一步深化和巩固所学的教育教学知识、方法和技能,让学生对幼儿园教育工作有一个全面、深入的了解,我校实训处于5月17日至6月4日组织学前教育专业二年级学生到我市9所幼儿园进行三周的教育教学实习。

 

本次实习活动，我校实习生能做到了解所在班级的幼儿，了解班级幼儿生活活动、教学活动等方面的常规。对幼儿园的幼儿能够赋予爱心、耐心、责任心，每天热情接待家长和幼儿，认真观摩教学活动或游戏活动，做好记录并分析与评价活动情况。在实习过程中，为尽快融入班级教育教学工作，他们克服自己羞涩的心理，遇到不懂的问题及时请教带班老师，与带班老师多沟通，及时解决实习中遇到的问题，主动积极配合幼儿园班级工作。

学前教育专业二年级部分同学在学校存在专业技能薄弱、理论知识掌握不够扎实的问题。例如：讲故事时语言不够生动，身体动作和表情也不够丰富，普通话水平较低；针对以上我校学前教研组和文科组制定要求学生在实习期间必须完成讲一个故事、表演一个节目和进行一个游戏的作业，实习生们利用晚自修时间充分做好试课准备，以最好状态，在班级指导老师的帮助下顺利完成相关的作业任务，通过真实面对幼儿实践上课，深化和巩固了所学的教育教学知识、方法和技能，获得了专业技能上的提升。

在实习期间幼儿园进行了“庆六一”一系列预备工作，我校实习生能积极参与所在班级的“庆六一”活动，不仅认真观摩、学习，还积极配合幼儿园老师组织幼儿进行活动的排练，制作表演服装和道具，为幼儿园进行活动环境的布置、活动中配合管理幼儿纪律……实习生们懂得一起分工合作，而不是推卸责任，懂得谦虚请教，学习和工作态度得到园方的肯定和表扬。

通过这次实习活动，学生在了解幼儿园开展五大领域活动的基础上，在实践中能够与幼儿进行面对面真实上课，坚持理论与实践相结合，让学生在实践中了解社会，开阔视野，增长见识。在本次实习工作中学生们顶着酷暑炎热，实习工作虽然辛苦但都能努力坚持，不断提高自己的专业技能水平，为她们以后进一步走向社会打下坚实的基础。